Raconter d’abord l’histoire du É aux élèves en leur montrant l’image.
Utiliser ensuite une petite pente ou une butte du parc. Faire monter les élèves lentement en répétant :
« ééééé… hop! ééééé… hop! »
Une fois rendus en haut, raconter l’histoire du È, puis annoncer :
« Ah non! Le vélo est parti! »
Faire ensuite redescendre les élèves en répétant :
« Èèèèèèè… mon vélo! Èèèèè… mon vélo! »
Associer ainsi les sons é et è à un mouvement concret : la montée et la descente.
Après avoir monté et dévalé la montagne en répétant les sons, il y a de bonnes chances qu’ils s’en souviennent!
