1. On fait la taille!
J’ai commencé l’activité par la lecture de l’album On fait la taille. Comme dans l’histoire, les élèves sont ensuite venus se mesurer deux par deux, dos à dos. Une belle occasion d’introduire les expressions « est plus grand que », « est plus petit que » et « est égal à ».
2. Comparer des bâtons
Chaque élève devait ramasser cinq bâtons de différentes longueurs et les placer en ordre croissant. C’était la première fois que j’utilisais ce terme avec eux.
Ensuite, en équipe de deux, les élèves comparaient leurs bâtons pour trouver les plus longs, les plus courts et ceux de même longueur.
Ils devaient justifier leurs réponses en utilisant le vocabulaire mathématique approprié.
3. Comparer des nombres
Pour terminer, chaque équipe recevait un sac contenant des nombres de 0 à 20.
J’avais installé une droite numérique au sol. À tour de rôle, je demandais aux élèves de trouver un nombre plus grand que, plus petit que ou égal à un nombre donné.
Ils devaient ensuite expliquer leur choix à l’aide de la droite numérique. Par exemple : « 14 est plus grand que 9 parce qu’il vient après sur la droite numérique. »
